Szakmódszertani Központ

A tanárképzés és a felsőoktatás-pedagógia szolgálatában

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karán közel harminc bölcsész tanári szakon folyik tanárképzés a szakmai képzésért felelős intézetekben. 2008-ban alakult meg a Szakmódszertani Központ azzal a céllal, hogy folyamatosan bővülő szakmai tevékenységével hozzájáruljon a Bölcsészettudományi Karon nagy hagyományokkal bíró, nemzetközileg is elismert bölcsésztanár-képzés megerősítéséhez és továbbfejlesztéséhez.

A Szakmódszertani Központ a következő tanári szakok képzésével és a tanárok továbbképzésével kapcsolatos szakmai tevékenységet hivatott támogatni, kari szinten koordinálni, valamint egyetemi szinten képviselni.

* A tanári szak akkreditálása folyamatban van.

A középiskolától a tudós bölcsész tanári pályáig

Az ELTE Bölcsészettudományi Karának hagyományokra épülő, kiemelt küldetése a tudós bölcsész tanárok magas színvonalú képzése. A középiskolai diákok, ha tanári pályára készülnek, hosszú, ám igen gazdag, élvezetes utat járnak be, amíg tudós tanárrá válnak.

A középiskolai diákok az érettségi vizsga után először az alapszakokra jelentkezhetnek. Az alapszakon 120 kreditnyi tanulmányokat folytatnak az első tervezett tanári szakterületük megalapozására, valamint egy 50 kredites képzést végeznek el a tervezett második tanári szakterületüknek megfelelően. A két tanári szakterületet az ELTE bármelyik karának képzési kínálatából választhatják.

Kis számban vannak olyan második tanári szakterületek is, amelyekre 50 kredites speciális alapszakos előtanulmányok nélkül lehet jelentkezni (például a magyar mint idegen nyelv, a nyelv- és beszédfejlesztő tanári szakokra). Az ilyen típusú tanári szakokon a felvételihez elegendő a felvételi követelményekben megjelölt alapszak, valamint az egyéb követelmények, például a felsőfokú nyelvvizsga teljesítése. A tanári pályára készülő hallgatók egy 10 kredites pedagógiai-pszichológiai alapozó modult is végeznek az alapszakon.

Az alapszakos képzés utolsó félévében lehet jelentkezni a tanári mesterszakra. Azoknak, akiknek nincs még tanári szakképzettségük, két tanári szakterületre kell jelentkezniük. A tanári mesterszakra jelenleg szóbeli felvételi vizsgával lehet bejutni. A sikeres felvételi után kezdődik el a két és fél éves tanárképzés a két választott tanári szakon, valamint a pedagógiai-pszichológiai szakterületen. A tanári mesterszak utolsó félévében a tanárjelölt hallgatók szakmai gyakorlaton vesznek részt.

A tanári mesterszak befejezése után a Bölcsészettudományi Karon különféle bölcsészeti doktori programokban, valamint szakirányú tanárképzéseken lehet folytatni a bölcsészeti és a szakpedagógiai tanulmányokat.

A Szakmódszertani Központ szakmai tevékenysége

A Szakmódszertani Központ az alábbi szakmai tevékenységeket végzi a Bölcsészettudományi Karon:

• A bölcsészeti tanárképzés szakmai képviselete a karon, az egyetemen, a régióban és a régión túl.
• A bölcsészeti szakpedagógiai oktatás és a szakmai gyakorlat szervezésének támogatása, koordinálása a karon.
• Szakpedagógiai kutatóműhelyek szervezése, a bölcsésztanár-képzési kutatócsoport szakmai munkájának a támogatása, ösztönzése. A kutatócsoport munkájában különféle szakos oktatók és tehetséges hallgatók vesznek részt.
• Hazai és nemzetközi szakpedagógiai pályázatok kezdeményezése és koordinálása a karon oktatók és hallgatók közreműködésével.
• A bölcsészeti tanárképzés szakmai népszerűsítése a régióban és a régión túl.
• Kapcsolatépítés és -ápolás a közoktatási intézményekkel, például a partner középiskolai hálózat kialakításával és bővítésével.
• Szakmai kapcsolatok építése és ápolása más pedagógusképző intézményekkel és karokkal, a hallgatói érdekképviseletekkel, a gyakorlóiskolákkal, valamint a szakmai szervezetekkel.
• Szakmai programok, konferenciák szervezése pedagógusok és a tanárképzés iránt érdeklődő hallgatók részvételével. A központ 2011-ben rendezi meg az I. Trefort-kerti bölcsész tanári konferenciát a középiskolai tanárok számára.
• Szakmai honlap működtetése a tanárképzés minden résztvevője számára.
• Szakmai kiadványok szerkesztése, a Bölcsész Tanári Tanulmányok című, digitális sorozat indítása.
• A tehetséggondozás szolgálata: a tehetséges tanár szakos hallgatók szakpedagógiai kutatásainak ösztönzése; a tantárgy-pedagógiai diákkör és a bölcsész tanári szakos gyakornoki műhely munkájának szakmai támogatása.
• Bölcsészeti multimédiatár kialakítása, bölcsész szakos órafelvételek gyűjtése, készítése és feldolgozása, multimédiás tananyagok összeállítása.
• Szakirányú tanártovábbképzések szervezése a humán műveltségi területeken tanító pedagógusok számára.
• Tanulmányi versenyek szervezése, közreműködés a Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny szervezésében, továbbá tanítási versenyek, valamint az Eötvös József országos középiskolai szónokverseny meghirdetése és megrendezése.
• Képzések szervezése, valamint állandó szolgálat biztosítása az e-learning alkalmazására az oktatók és a hallgatók számára.
• Egyéni és csoportos képzések szervezése, valamint állandó szolgálat biztosítása az IKT alkalmazására az oktatók és a hallgatók számára, továbbá interaktív táblás tananyagok fejlesztése.
• Kapcsolatépítés és -ápolás a középiskolás diákokkal szakmai programok és tudományos diákműhelyek szervezésével; együttműködés e cél megvalósítása érdekében az Eötvös Collegiummal.