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 SZAKIRODALMI KALAUZ    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
   
   
   
   
   
   
.: 375 éves a Bölcsészettudományi Kar :.
   

Franciatanári szakirodalom


TÁMOP 4.1.2.-08/2/B/KMR-2009-0001

ELTE BTK



Szakirodalmi kalauz a franciatanári szakhoz



 

Oktatás-elméleti könyvek, folyóiratok, cikkek


  • Atienza, José Luis : Appropriation des langues et attitudes linguistiques
    Paris, Didier Erudition, 2006, Etudes de Linguistique Appliquée, 144.
  • Atienza, José Luis : Inconscient et langues-étrangères, Etudes de Linguistique Appliquée, 131, juillet-sept. 2003
  • Baïetto, Marie-Claude : Le désir d’enseigner
    Paris, ESF, 1985, (Science de l’éducation)
  • Barbet, Marie-José : Les auto-apprentissages
    Paris, Clé International, 2000, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Bárdos Jenő : Az idegen nyelvek tanításának elméleti alapjai és gyakorlata
    Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 2000, (Nyelvpedagógia)
  • Bárdos Jenő : Élő nyelvtanítás-történet
    Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 2005, (Nyelvpedagógia)
  • Barlow, Milchel : Le travail en groupe des élèves (Coll.: Formation des enseignants)
    Paris, Armand Colin, 1993
  • Beacco, Jean-Claude : Le Niveau B2 pour le français, in Le français dans le monde, 339, 2005, pp. 34.
  • Beacco, Jean-Claude; ChevalierJean-Claude : Didactique des langues : quelles interfaces ?
    Paris, Didier Erudition, 1988, Etudes de Linguistique Appliquée n°72
  • Beacco, Jean-Claude : L’approche par compétences dans l’enseignement des langues

Paris, Didier, 2008

  • Bérard, Evelyne : L’approche communicative
    Paris, Clé International, 1991, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Berbaum, Jean : Développer la capacité d'apprendre
    Paris, ESF, 1991, (Pédagogies)
  • Bertocchini, Paola : „Différenciation pédagogique et contextualisation”, Etudes de Linguistique Appliquée, 123 -124, 2001, pp. 273-282.
  • Besse, Henri : Méthodes et pratiques des manuels de langue
    Paris, Didier, CREDIF, 1992, (Essais)
  • Boiron, Michel : Motiver à apprendre, apprendre à motiver, in Le français dans le monde no. 330, nov.-déc. 2003, pp. 34-35.
  • Boyer, Henri : „Un cadre de référence sociolinguistique à l’usage des acteurs de la politique de diffusion du français à l’étranger”, Travaux de Didactique du Français Langue Etrangère, 37, 1997, pp. 5-26.
  • Bracke, Agnès : „Activité langagière et pédagogie du projet” in Bouquet, Simon : Théories linguistiques et enseignement du français aux non francophones, Paris, Clé International, 2001, , (Le français dans le monde, n° spécial : recherche et applications), pp. 175-187.
  • Byram, Michael ; Zarate, Geneviève ; Neuner ; Gerhard :La compétence socioculturelle dans l’apprentissage et l’enseignement des langues
    Conseil de l’Europe, Strasbourg, 1997
  • Caré, Jean-Marc : Apprendre les langues étrangères autrement
    Paris, Hachette, 1999, (Le français dans le monde, n° spécial : recherche et applications)
  • Carré, Philippe : Organiser l’apprentissage des langues étrangères : la formation linguistique professionnelle
    Paris, Les Editions d’Organisation, 1991
  • Castellotti, Véronique : La langue maternelle en classe de langue étrangère
    Paris, Clé International, 2001, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Champy, Philippe : Etévé, Christiane : Dictionnaire encyclopédique de l’éducation et de la formation
    Paris, Nathan, 1998, (Réf.)
  • Cicurel, Francine; Moirand Sophie : Discours didactiques et didactique des langues
    Paris, Didier Erudition, Etudes de Linguistique Appliquée n°61, janvier - mars 1986
  • Coste, Daniel : Eduquer pour une Europe des langues et des cultures ?
    Etudes de Linguistique Appliquée, n°106, avril - juin 1997, Paris, Didier Erudition
  • Coste, Daniel : Vingt ans dans l’évolution de la didactique des langues (1968-1988)
    Paris, Clé International, 1994, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Coste, Daniel [et al.] : Un niveau-seuil : systèmes d’apprentissage des langues vivantes par les adultes
    Hatier / Didier, Conseil de l’Europe, 1976, (Projet enseignement des langues vivantes)
  • Courtillon, Janine : Élaborer un cours de FLE
    Paris, Hachette, 2003, (F nouvelle formule)
  • Cuq, Jean-Pierre (sous la dir. de) : Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde
    Paris, Clé International, ASDIFLE, 2003
  • Cuq, Jean-Pierre : „La conceptualisation : un moment central de l’intervention didactique en FLE”, Travaux de Didactique du Français Langue Etrangère, 30, 1993, pp. 17-26.
  • Cuq, Jean-Pierre; Gruca, Isabelle : Cours du didactique du français langue étrangère et seconde
    Grenoble, Presses Universitaires de Grenoble, 2002, (Français langue étrangère)
  • Cyr, Paul : Les stratégies d’apprentissage
    Paris, Clé International, 1998, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Dabène, L. [et al.] : Variations et rituels en classe de langue
    Paris, Clé International, 1990, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Delas, Daniel ;Verrier, Jean : Langue naternelle / langue étrangère, Le français aujourd’hui, n°78, juin 1987
  • Didactique des langues étrangères et recherches sur l’acquisition
    Paris, Didier Erudition, Etudes de Linguistique Appliquée n°120, oct. - déc., 2000
  • Dufeu, Bernard : Les approches non conventionnelles des langues étrangères
    Paris, Hachette FLE, 1996, (F : Références)
  • Educatio : nyelvtudás, nyelvoktatás, 9. évf. 4. sz., 2000
  • Évaluation et CECR in Le français dans le monde, 344, mars-avril 2006, pp. 25-35.
    Tagliante, Christine : L’évaluation et le Cadre européen commun de référence
    Riba, Patrick : Le portrait robot de Monsieur C2
    Bayle, Annie : Autoévaluation et co-évaluation...
    Banon-Schirman, Pascale ; Makardidjian, Chaké : Quelle place pour le Portfolio européen des langues ?
  • Falus Iván : Didaktika : elméleti alapok a tanítás tanulásához
    Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 2003
  • Falus Iván ; Kimmel Magdolna : A portfólió
    Budapest, Gondolat Kiadói Kör, ELTE BTK Neveléstudományi Intézet, 2003
  • Foulquié, Paul : Dictionnaire de la langue pédagogique
    Paris, PUF, 1991, (Quadrige)
  • Fresne, Ronald : La pédagogie différenciée
    Paris, Nathan, 1994, (Les pratiques de l'éducation)
  • Gajo, Laurent : Immersion, bilinguisme et interaction en classe
    Paris, Didier, 2001, (L.A.L.)
  • Galisson, Robert : „Du français langue maternelle au français langue étrangère et vice-versa : apologie de l’interdidacticité”, Etudes de Linguistique Appliquée, 99, juillet - sept. 1995, pp. 99-105.
  • Galisson, Robert : D’autres voies pour la didactique des langues étrangères
    Paris, Hatier-CREDIF, 1982, (Langues et Apprentissage des Langues)
  • Galisson, Robert : D’hier à aujourd’hui la didactique des langues étrangères
    Paris, Clé International, 1980, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Galisson, Robert : La suggestion dans l’enseignement
    Paris, Clé International, 1983, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Galisson, Robert : Lexiculture et enseignement
    Paris, Didier érudition, Etudes de Linguistique Appliquée n°97, janvier-mars 1995.
  • Galisson, Robert ::Inventaire thématique et syntagmatique du français fondamental
    Paris, Hachette, Larousse, 1971, (Le français dans le monde et B.E.L.C.)
  • Galisson, Robert [et al.]: Lignes de force du renouveau actuel en didactique des langues étrangères
    Paris, Clé International, 1981, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Galisson, Robert; Coste, Daniel : Dictionnaire de didactique des langues
    Paris, Hachette, 1976
  • Galisson, Robert; Porcher, Louis : Priorité(s) FLE
    Etudes de Linguistique Appliquée, n°64, oct. - déc. 1986, Paris, Didier Erudition
  • Gaonac’h, Daniel (coordonné par) : Acquisition et utilisation d’une langue étrangère : l’approche cognitive
    Paris, Hachette, 1990, (Le français dans le monde, F : recherche et applications)
  • Gaonac’h, Daniel : Théories d’apprentissage et acquisition d’une langue étrangère
    Paris, Clé International, 1987, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Germain, Claude : Evolution de l’enseignement des langues : 5000 ans d’histoire
    Paris, Clé International, 1993, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Goullier, Francis : Les outils du Conseil de l’Europe en classe de langue : Cadre européen commun et portfolios
    Paris, Didier, 2005.
  • Guimelli, Christian; Rouquette, Michel-Louis : Problèmes psychologiques des méthodes audiovisuelles
    Paris, Clé International, 1979, (Le français sans frontières)
  • Heyworth, Frank : L’organisation de l’innovation dans l’enseignement des langues : études de cas
    CELV, 2003
  • Holec, Henri : Autonomie et apprentissage des langues étrangères
    Hatier, Conseil de l’Europe, 1979, (Projet enseignement des langues vivantes)
  • Holló Dorottya, Kontráné Hegybíró Edit, Tímár Eszter : A krétától a videóig. Nyelvtanárok kézikönyve
    Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 1996
  • Houssaye, Jean : La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd’hui
    Paris, ESF, 1994, (Pédagogies)
  • Imbert, Francis : L’inconscient dans la classe : Transferts et contre-transferts
    Paris, ESF, 1996, (Pédagogies)
  • Kawecki, Régis : De l'utilité des documents authentiques in Le français dans le monde no. 331, jan.-fév. 2004, pp. 31-32.
  • Kiss György : „L’apprentissage d’une grammaire distante : le français par des hungarophones”, in Moirand, Sophie; Porquier, Rémy; Vivès, Robert : ...Et la grammaire, Paris, Hachette, 1989, (Le français dans le monde, n° spécial : recherche et applications), pp. 75-83.
  • L’enseignement des langues vivantes à l’étranger : enjeux et stratégies, Revue internationale d’éducation, Sèvres, 33, sept. 2003.
  • La dimension européenne dans la formation des professeurs de français : actes des travaux des Journées des départements de français 15 et 16 avril 1999
    ELTE CIEF, PPKE, Amb. de Fr. Service culturel, Budapest, 1999
  • Landsheere, Viviane de et Gilbert de : Définir les objectifs de l’éducation
    Paris, PUF, 1992, (Pédagogie d’aujourd’hui)
  • Lebre-Peytard, Monique : Situations d’oral : documents authentiques : analyse et utilisation
    Paris, Clé International, 1990, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Leclercq, Jean-Michel; Rault, Christiane : Les sytèmes éducatifs en Europe : vers un espace communautaire ?
    Paris, La Documentation française, 1990
  • Lehembre, Bernard : Naissance de l’école moderne : Les textes fondamentaux 1791-1804
    Paris, Nathan, 1989, (Repères pédagogiques)
  • Lehmann, Denis : Didactique du français et sciences du langage
    Paris, Didier Erudition, 1986, Etudes de Linguistique Appliquée n°63
  • Lemeunier-Quéré, Magali : Créer du matériel didactique, in Le français dans le monde no. 331, jan.-fév. 2004, pp. 29-30.
  • Léon, Pierre : Le document sonore authentique dans la classe de FLE
    Paris, La français dans le monde n°145, mai / juin 1979.
  • Les théories linguistiques et leurs applications
    Conseil de la Coopération Culturelle du Conseil de l’Europe, 1967
  • M. Nádasi Mária : Projektoktatás : elmélet és gyakorlat
    Budapest, ELTE BTK Neveléstudományi Intézet, Gondolat Kiadói Kör, 2003, (Oktatás-módszertani Kiskönyvtár)
  • Mahieu, Pierre : Travailler en équipe
  • Marino, Marina : Changer ses habitudes pour motiver la classe in Le français dans le monde, 352, 2007, p. 30.
  • Medgyes Péter : A kommunikatív nyelvoktatás
    Budapest, Eötvös József Kvk., 1995.
  • Medgyes Péter, Major Éva : A nyelvtanár : A nyelvtanítás módszertana : Dialógus
    Budapest, Corvina, 2004, (Egyetemi Könyvtár)
  • Meirieu, Philippe : L'école, mode d'emploi : Des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée
    Paris, ESF, 1994, (Pédagogies)
  • Mialaret, Gaston : Vocabulaire de l’éducation
    Paris, PUF, 1979
  • Mis, Bernard : L'enseignement des langues vivantes en Europe : Le défi de la diversification
    Paris, Didier, CIEP, 2002, (Les cahiers du CIEP)
  • Moirand, Sophie : Les „nouveaux” débutants
    Paris, La français dans le monde n°133, novembre / décembre 1977.
  • Molnár Andrea : Idegennyelv-tanítás-másképpen( ?)
    Budapest, Eötvös József Könyvkiadó, 2001
  • Moore, Danièle : Les représentations des langues et de leur apprentissage
    Paris, Didier, 2001, (Essais)
  • Mucchielli, Roger : Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes
    Paris, ESF, 1994, (Formation permanente en sciences humaines)
  • Oszetzky Éva : Acquisition du français et évaluation lexicale
    Pécs, UFR d'Etudes Francophones Université de Pécs, 2004
  • Perdue, Clive; Porquier, Rémy: Apprentissage et connaissance d'une langue étrangère
    Paris; Langages n°57, mars 1980
  • Péry-Woodley, Marie-Paule : Les écrits dans l’apprentissage : clés pour analyser les productions des apprenants
    Paris, Hachette FLE, 1993, (F : Références)
  • Porcher, Louis : Le français langue étrangère : émergence et enseignement d’une discipline
    Paris, Hachette, CNDP, 1995, (Ressources formation)
  • Portine, Henri : „L’espace en didactique des langues”, Travaux de Didactique du Français Langue Etrangère, 37, 1997, pp. 99-118.
  • Postic, Marcel ; Ketele, Jean-Marie de : Observer les situations éducatives
    Paris, PUF, 1988
  • Puren, Christian : Histoire des méthodologies de l’enseignement des langues
    Paris, Clé International, 1988, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Puren, Christian : De l’approche communicative à la perspective actionnelle, in Le français dans le monde, 347, sept.-oct. 2006, pp. 37-40.
  • Racle, Gabriel : La pédagogie interactive
    Paris, Retz, 1991, (Actualité pédagogique)
  • Reboul, Olivier : Le langage de l’éducation
    Paris, PUF, 1984
  • Reboullet André (sous la direction) : Guide pédagogique pour le professeur de français langue étrangère
    Paris, Hachette, 1971, (F : pratique pédagogique)
  • Resweber, Jean-Paul : Les pédagogies nouvelles
    Paris, Presses Universitaires de France, 1995, (Que sais-je ?)
  • Richterich, René : A propos des programmes, in Coste, Daniel : Vingt ans dans l’évolution de la didactique des langues (1968-1988) Paris, Clé International, 1994, (Didactique des Langues Etrangères), pp. 175-192.
  • Richterich, René : Besoins langagiers et objectifs d’apprentissage
    Paris, Hachette, 1985, (F : recherches / applications)
  • Richterich, René; Chancerel, Jean-Louis : L’identification des besoins des adultes apprenant une langue étrangère
    Hatier, Conseil de l’Europe, 1977, (Projet enseignement des langues vivantes)
  • Ritchie, Jill ; Sanz, Francisco Jimeno : La dimension européenne dans les échanges régionaux.
    Conseil de l’Europe, 1996
  • Rosen. Evelyne : Le point sur le Cadre européen commun de référence pour les langues
    Paris, Clm International, 2007, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Rossini-Mailhé, Monique :La pédagogie moderne
    Paris, Retz, 1992
  • Schiffler, Ludger : Pour un enseignement interactif des langues étrangères
    Paris, Clé International, 1984, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Szladek Emese : Anthologie de la didactique du FLE
    Budapest, Eötvös József Könyvkiadó, 2003
  • Tagliante, Christine : „Le contexte européen : techniques d’évaluation en langues”, Le français dans le monde, 324, nov. / déc. 2002, pp. 30-32.
  • Tagliante, Christine : La classe de langue
    Paris, Clé International, 1994, (Techniques de classe)
  • Tagliante, Christine : La classe de langue, nouvelle édition
    Paris, Clé International, 2006, (Techniques et pratiques de classe)
  • Tarin, René : „Problèmes méthodologiques pour l’apprentissage avancé”, Travaux de Didactique du Français Langue Etrangère, 21, 1989, pp. 69-80.
  • Tochon, François V. : L’enseignante experte, L’enseignant expert
    Paris, Nathan, 1993, (Pédagogie)
  • Un cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer
    Strasbourg, Division des Langues Vivantes, Conseil de l’Europe, Didier, 2001
  • Vigner, Gérard : Didactique fonctionnelle du français
    Paris, Hachette, 1980, (F : recherches / applications)
  • Widdowson, H.G. : Une approche communicative de l’enseignement des langues
    Paris, Hatier, CREDIF, 1981, (Langues et apprentissage des langues)

 

Célnyelvi civilizációs ismeretek, kultúra


  • Beacco, Jean-Claude : Les dimensions culturelles des enseignements de langue
    Paris, Hachette FLE, 2000, (F : Références)
  • Byram, Michaël : Culture et éducation en langue étrangère
    Paris, Hatier-CREDIF, 1992, (Langues et Apprentissage des Langues)
  • Cain, Albane : L’enseignement : apprentissage de la civilisation en cours de langue (premier et second cycles) : actes de colloque
    Paris, Institut National de Recherche Pédagogique, 1991
  • Cain, Albane : L’enseignement de la civilisation (langues vivantes, second cycle)
    Paris, Institut National de Recherche Pédagogique, 1988
  • Collot, André; Didier, Guy; Loueslati, Béchir : La pluralité culturelle dans les systèmes éducatifs européens
    Nancy, CNDP/CRDP de Lorraine, 1993
  • De Carlo, Maddalena : L’interculturel
    Paris, Clé International, 1998, (Didactique des Langues Etrangères
  • De l'approche interculturelle en éducation, Education et pédagogie, no. 19., 1993, Sèvres, CIEP
  • Galisson, Robert : „D’hier à demain, l’interculturel à l’école”, Etudes de Linguistique Appliquée, 94, avril - juin 1994, pp. 15-26.
  • La pédagogie des échanges
    Strasbourg, Conseil de l’Europe, 1993
  • Ladmiral, Jean-René; Lipiansky, Edmond Marc : La communication interculturelle
    Paris, Armand Colin, 1989, (Bibliothèque européenne des sciences de l’éducation)
  • Leif, Joseph: Temps libre et temps à soi. L’enjeu éducatif et culturel
    Paris, Les éditions ESF, 1984
  • Les voies de la communication interculturelle
    Paris, La français dans le monde n°170, juillet 1982.
  • Mariet, François : „Un malaise dans l’enseignement de la civilisation”, Etudes de Linguistique Appliquée, 64, oct. - déc. 1986, pp. 64-74.
  • Pauzet, Anne : Des habitudes culturelles d'apprentissage en classe de langues étrangère, Etudes de Linguistique Appliquée, 132, oct.-déc. 2003
  • Porcher, Louis (coordonné par) : Cultures, culture
    Paris, Hachette, 1996, (Le français dans le monde, n° spécial : recherche et applications)
  • Porcher, Louis : „Interculturels : une multitude d’espèces”, Le français dans le monde, 329, sept. / oct. 2003, pp. 33-36.
  • Porcher, Louis : La civilisation
    Paris, Reboullet, André (sous la direction) : L’enseignement de la civilisation française
    Paris, Hachette, 1973, (F : pratique pédagogique)
  • Ramond Jurney, Florence : Repenser l’intégration de la culture dans les cours de FLE, Le français dans le monde, 346, juillet / août 2006, pp. 35-37.
  • Salins, Geneviève-Dominique de : Une introduction à l’ethnographie de la communication
    Paris, Didier, 1992
  • Windmüller, Florence : Pour une réelle compétence culturelle, in Le français dans le monde, 348, nov.-déc. 2006, p. 40-41.

Autentikus dokumentum

  • Auger, Nathalie : „La création d’un document vidéo authentique pour la classe de FLE ou la mise en place d’un paradoxe fructueux”, Travaux de Didactique du Français Langue Etrangère, 37, 1997, pp. 149-160.
  • Beacco, Jean-Claude; Lieutaud, Simonne : Moeurs et mythe : lecture des civilisations et documents authentiques écrits
    Paris, Hachette, Larousse, 1981, (Le français dans le monde et B.E.L.C.)
  • Beacco, Jean-Claude; Lieutaud, Simonne : Moeurs et mythe : lecture des civilisations et documents authentiques écrits
    Paris, Hachette, Larousse, 1981, (Le français dans le monde et B.E.L.C.)
  • Berrard, Maurice : La diapositive à l’école
    Paris, Les cahiers de l’audio-visuel, 1979
  • Besse, Henri : Documents authentiques et enseignement / apprentissage de la grammaire d’une langue étrangère in : Cortès, Jacques [et al.] : Une introduction à la recherche scientifique en didactique des langues pp. 181-214.
    Paris, Didier, CREDIF, 1987, (Essais)
  • Cadet, Christiane; Charles, René; Galus, Jean-Luc : La communication par l’image
    Paris, Nathan, 1990, (Repères pratiques)
  • Couvreur, Michèle ; Dezutter, Olivier ; Vervier, Anne : Entendons-nous : recueil de documents authentiques, Livre + Vade-mecum d’exploitations didactiques
    Paris, Didier : Hatier, 1992
  • Delieux, Françoise : Décrypter les affiches électorales, in Le français dans le monde no. 332, mars-avril 2004, pp. 34-36.
  • Fozza, Jean-Claude; Garat, Anne-marie; Parfait, Françoise : Petite fabrique de l’image : parcours théorique et thématique 180 exercices
    Magnard, 2002
  • Godelu, Lisbeth : „Lecture d’image, une question culturelle ?”, Le français dans le monde, 355, janv/fév. 2008, pp. 35-36.
  • Kawecki, Régis : De l'utilité des documents authentiques in Le français dans le monde no. 331, jan.-fév. 2004, pp. 31-32.
  • Lebre-Peytard, Monique : Situations d’oral : documents authentiques : analyse et utilisation
    Paris, Clé International, 1990, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Lemeunier-Quéré, Magali : Créer du matériel didactique, in Le français dans le monde no. 331, jan.-fév. 2004, pp. 29-30.
  • Porcher, Louis : Images et enseignement du français
    Paris, La français dans le monde n°137, mai / juin 1978.
  • Porcher, Louis : Introduction à une sémiotique des images : sur quelques exemplesd’images publicitaire
    Paris, Didier, CREDIF, 1987
  • Romian, Hélène; Yziquel, Monique : Enseigner le français à l’ère des médias : rencontres de la langue, de l’image et du son
    Paris, Nathan, INRP, 1988
  • Yaiche, Francis : Photos-Expressions
    Paris, Hachette, 2002, (Pratiques de classe)

 

Chanson


  • Bazin, Monique; Hampartzoumian, Katia : „Enregistrer un CD en classe de FLE”, Le français dans le monde, 325, janv. / fév. 2003, pp. 33-34.
  • Calvet, Louis-Jean : La chanson dans la classe de français langues étrangère
    Paris, Clé International, 1980, (Le français sans frontières)
  • Musiques actuelles, quatrième génération, Le français dans le monde, 318, nov./déc. 2001, Dossier pp. 49-60
  • Varrod, Didier; Demari, Jean-Claude : „Les mille visages de la chanson francophone”, Le français dans le monde, 323, sept. / oct. 2002, pp. 45-48.

 

Képregény

 

  • Baron-Carvais, Annie : La bande dessinée
    Paris, Presses Universitaires de France, 1991, (Que sais-je ?)
  • Beaumont, Catherine : Pour faire la B.D.
    Paris, Retz, 1984.
  • Brocard, Hervé : „Un dossier de travail par la BD”, Travaux de Didactique de Français Langue Etrangère, 11, 1984, pp. 91-100.
  • Dossier Objectif BD, Francophonies du Sud n°2, janv. 2002, supplément au Français dans le monde n°319, pp. 19-24.
  • Feuerhahn, Nelly : „Le comique d’Astérix ou comment y perdre son latin pour rire dans les 24 scénarios de René Goscinny” in Cormanski, Alex; Robert, Jean-Michel (coordonné par) : L’humour en classe de langue, Paris, Clé International, 2002, (Le français dans le monde : Recherches et applications), pp. 104-111.
  • Llobera, Joseph; Oltra, Romain ; La bande dessiné
    Paris, Eyrolles, 1982
  • Runge, Annette; Sword, Jacqueline : La BD : la bande dessiné satirique dans la classe de FLE
    Paris, Clé International, 1987, (Techniques de classe)

Értékelés

  • Barbier, Jean-Marie : L'évaluation en formation
    Paris, PUF; 1990, (Pédagogie d'aujourd'hui)
  • Barlow, Michel : Formuler et évaluer ses objectifs en formation
    Lyon, Chronique Sociale, 1990, (Pédagogie l'essentiel)
  • Bolton, Sibylle : Evaluation de la compétence communicative en langue étrangère
    Paris, Clé International, 1987, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Évaluation et CECR in Le français dans le monde, 344, mars-avril 2006, pp. 25-35.
    Tagliante, Christine : L’évaluation et le Cadre européen commun de référence
    Riba, Patrick : Le portrait robot de Monsieur C2
    Bayle, Annie : Autoévaluation et co-évaluation...
    Banon-Schirman, Pascale ; Makardidjian, Chaké : Quelle place pour le Portfolio européen des langues ?
  • Lussier, Denise : Evaluer les apprentissages dans une approche communicative
    Paris, Hachette FLE, 1992, (F : autoformation)
  • Maréchal, Marielle : L'évaluation en FLE, in Français 2000, no. 150/151, Bruxelles, Société Belge des Professeurs de Français, juin 1996, pp. 84-90.
  • Marquillo Larruy, Martine : L’interprétation de l’erreur
    Paris, Clé International, 2003, (Didactique des langues étrangères)
  • Noël-Jothy, Françoise ; Sampsonis, Béatrix : Certifications et outils d’évaluation en FLE
    Paris, Hachette, 2006, (F nouvelle formule)
  • Tagliante, Christine : L’évaluation et le Cadre européen commun
    Paris, Clé International, 2005, (Techniques et pratiques de classe)
  • Tagliante, Christine : L’évaluation
    Paris, Clé International, 1991, (Techniques de classe)
  • Veltcheff, Caroline; Hilton, Stanley : L'évaluation en FLE
    Paris, Hachette, 2003, (F nouvelle formule)


Játék (játékok, szerepjátékok, szimulációs játékok, interaktív játékok, csoportmunka- aktivitás)

 

  • Barlow, Michel : Jeux de langage : fiches de travail pour les professeur

Lyon, Centre Régional de Documentation Pédagogique, 1988

  • Blachowska-Szmigiel, Marzena : Développer la créativité en cours de FLE, in Le français dans le monde, 345, mai/juin 2006, pp. 36-38

  • Caré, Jean-Marc; Debyser, Francis : Jeu, langage et créativité

Paris, Hachette FLE, 1991, (F : autoformation)

  • Caré, Jean-Marc; Debyser, Francis : Simulations globales

Centre International d’Etudes Pédagogiques, Sèvres, 1995, (Créativité et communication)

  • Castaner, Rosa; Angeles Caamano : „Canevas de jeux de rőles”, Travaux de Didactique de Français Langue Etrangère, 17, 1987, pp. 107-121.

  • Gedeon Éva, Lengyel Zsuzsa, Rádai Péter : Még 135 ötlet : módszertani ötletgyûjtemény nyelvtanárok számára

Budapest, Helikon Kiadó, 1998

  • Gedeon Éva, N. Tóth Zsuzsa, Rádai Péter : 165 ötlet : módszertani ötletgyûjtemény nyelvtanárok számára

Budapest, Tankönyvkiadó Kiadó, 1993

  • Jeux et enseignement du français

Paris, La français dans le monde n°123, août / septembre 1976.

  • Julien, Patrice : Activités ludiques

Paris, Clé International, 1988, (Techniques de classe)

  • Mahieu, Pierre : Travailler en équipe, Paris, Hachette, 1992, (Pédagogies pour demain : Nouvelles approches)

  • Rivais, Yak : Jeux de langage et d'écriture : littératurbulences

Paris, Retz, 1992, (Pédagogie pratique)

  • Schiffler, Ludger : Travail de groupe interactif dans l'enseignement des langues étrangères Chapitre 5 in : Pour un enseignement interactif des langues étrangères (Coll.: Langues et apprentissange des langues)

Paris, Hatier-Credif, 1984

  • Silva, Haydée : Le jeu en classe de langue, Paris, CLE, 2008

  • Vanoye, Francis : Travailler en groupe (Collection : Profil formation)

Paris, Hatier, 1976

  • Vielmas, Michèle : A haute voix

Paris, Clé International, 1990, (Techniques de classe)

  • Vigner, Gérard : L’exercice dans la classe de français

Paris, Hachette, 1984, (F : pratique pédagogique)

  • Weiss, François : Jeux et activités communicatives dans la classe de langue

Paris, Hachette FLE, 1983, (F : autoformation)

  • Weiss, François : Jeux et activités communicatives dans la classe de langue

Paris, Hachette FLE, 1983, (F : autoformation)

  • Yaiche, Francis : Les simulations globales, mode d’emploi

Hachette FLE, Paris, 1996


Készségfejlesztés (hallott szöveg értése, beszédkészség fejlesztése, kiejtés)


  • Abry, Dominique ; Veldeman-Abry, Julie : La phonétique

Paris, Clé International, 2007, (Techniques et pratiques de classe)

  • Berri, André; Pagel, Dario : La phonétique dans la classe de FLE, in Le français dans le monde, 339, 2005, pp. 36-37.

  • Burney, Pierre; Damoiseau, Robert : La classe de conversation

Paris, Hachette, Larousse, 1969, (Le français dans le monde et B.E.L.C.)

  • Calbris, Geneviève; Porcher, Louis : Geste et communication

Paris, Hatier-CREDIF, 1989, (Langues et Apprentissage des Langues)

  • Callamand, Monique : Méthodologie de l’enseignement de la prononciation

Paris, Clé International, 1981, (Didactique des Langues Etrangères)

  • Chevalier, Jean-Claude : Pratiques de la communication

Paris, La français dans le monde n°153, mai / juin 1980.

  • Chevrot, Jean-Pierre : Orthographe et prononciation : approches de la connaissance phonographique

Presses Universitaires de Grenoble, 1996, lidil revue de linguistique et de didactique des langues n°13

  • Cornaire, Claudette : La compréhension orale

Paris, Clé International, 1998, (Didactique des Langues Etrangères)

  • Coste, Daniel : Interaction et communication

Paris, La français dans le monde n°183, février / mars 1984.

  • Decoo ; Simons ; Colpaert : Faire vivre les langues hors de l’école, in Le français dans le monde, 340, 2005, pp. 40-42.
  • Denis, Myriam : Méthodologie de la compréhension orales dans quelques manuels de FLE, in Français 2000, no. 150/151, Bruxelles, Société Belge des Professeurs de Français, juin 1996, pp. 4-20.
  • Fernàndez, Marcela; Dagnino, Elda : „Oral : apprendre à argumenter”, Le français dans le monde, 317, sept. / oct. 2001, pp. 40-42.
  • Girardet, Jacky [et al] : L'oral spontané

  • Gschwind-Holtzer, Gisèle : Analyse sociolinguistique de la communication et didactique : application à un cours de langue De Vive Voix

Paris, Hatier-CREDIF, 1981, (Langues et Apprentissage des Langues)

  • Guesle-Coquelet, Catherine : Je te dis vous ou je vous dis tu ?, in Le français dans le monde no. 349, janv.-fév. 2007, pp. 23-25.

  • Guimbretière, Elisabeth : Phonétique et enseignement de l’oral

Paris, Didier / Hatier, 1994, (Didactique du français)

  • Hymes, Dell H. : Vers la compétence de communication

Paris, Hatier-CREDIF, 1984, (Langues et Apprentissage des Langues)

  • Lebre-Peytard, Monique : Situations d’oral : documents authentiques : analyse et utilisation

Paris, Clé International, 1990, (Didactique des Langues Etrangères)

  • Léon, Monique : Exercices systématiques de prononciation française

Paris, Hachette, 1991, (Le français dans le monde et B.E.L.C. : autoformation)

  • Léon, Pierre et Monique : Introduction à la phonétique corrective à l’usage des professeur de français à l’étranger

Paris, Hachette, Larousse, 1975, (Le français dans le monde et B.E.L.C.)

  • Lhote, Elisabeth : Enseigner l’oral en interaction

Paris, Hachette FLE, 1995, (F : autoformation)

  • Moirand, Sophie : Enseigner à communiquer en langue étrangère

Paris, Hachette, 1982, (F : recherches / applications)

  • Phonétique : les notions essentielles, Le français dans le monde n°318, nov. - déc. 2001

Hermeline, Laurent : Enseigner la phonétique : oui, mais comment ?, pp. 27-28.
Patéli, Maro : Phonétique et formation continue, pp. 29-31.
Wioland, François : Que faire de la graphie „e” ?, pp. 31-33.

  • Sablayrolles, Muriel : „Difficultés communicationnelles en situation d’apprentissage”, Travaux de Didactique du Français Langue Etrangère, 31, 1994, pp. 117-127.


Készségfejlesztés (olvasott szöveg értése, íráskészség fejlesztése, szókincs)

 

  • Albert, Marie-Claude; Souchon, Marc : Les textes littéraires en classe de langue
    Paris, Hachette FLE, 2000, (F : autoformation)
  • Beaume, Edmond : Apprentissage de la lecture et méthode feuilleton
    Paris, Retz, 1989,
  • Bellenger, Lionel : Les méthodes de lecture
    Paris, Presses Universitaires de France, 1989, (Que sais-je ?)
  • Bertrand, Denis; Ploquin, Françoise : Littérature et enseignement : la perspective du lecteur
    Paris, Hachette, 1988, (Le français dans le monde, n° spécial : recherche et applications)
  • Bouchard, Marie-Joëlle : Apprendre à lire comme on apprend à parler
    Paris, Hachette, 1991, (Pédagogies pour demain : didactiques 1er degré)
  • Bouguerra, Tayeb : „Didactique du texte poétique en FLE : pour une entrée énonciative”, Travaux de Didactique du Français Langue Etrangère, 34, 1995, pp. 25-38.
  • Boyer, Henri : L’écrit comme enjeu : principe de scription et principe d’écriture dans la communication sociale
    Paris, Didier, CREDIF, 1988, (Essais)
  • Cavalla, Crozier, Dumarest, Richou : Le vocabulaire en classe de langue
  • Cicurel, Francine : Lectures interactives en langues étrangères
    Paris, Hachette FLE, 1991, (F : autoformation)
  • Cornaire, Claudette : La production écrite
    Paris, Clé International, 1999, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Cornaire, Claudette : Le point sur la lecture
    Paris, Clé International, 1999, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Dabène, Michel : L’évaluation de la lecture: approches didactiques et enjeux sociaux
    Presses Universitaires de Grenoble, 1994, lidil revue de linguistique et de didactique des langues n°10
  • De Carlo, Maddalena : Didactiques des langues et traduction
    Études de Linguistique Appliquée, 141, janv.-mars 2006.
  • Duverger, Jean : „Ecrire à plusieurs voix”, Le français dans le monde, 320, mars / avr. 2002, pp. 30-31.
  • Giasson, Jocelyne : La compréhension en lecture
    Bruxelles, De Boeck Université, 1990 (Pédagogies en développement)
  • Grandpierre, Dominique : Apprenons à rédiger : du cours élémentaire au cours moyen (+livret pédagogique) Paris, Retz, 1991
  • Gruca, Isabelle : „Place et fonctions du texte littéraire dans les méthodologies audio-orale et audio-visuelle du FLE, histoire d’une désacralisation”, Travaux de Didactique du Français Langue Etrangère, 34, 1995, pp. 5-16.
  • Gueunier, Nicole (sous la direction) : Lecture des textes et enseignement du français
    Paris, Hachette, 1974, (F : recherches / applications)
  • Jaffré, Jean-Pierre : Didactiques de l’orthographe
    Paris, Hachette, INRP, 1992, (Pédagogies pour demain : Didactiques)
  • Kahn, Gisèle (coordonné par) : Des pratiques de l’écrit
    Paris, Hachette, 1993, (Le français dans le monde, n° spécial : recherche et applications)
  • Lecture : contourner les obstacles, Le français dans le monde no. 327, mai/juin 2003, pp. 23-34.
    Bail, Raphaële : La lecture entre les lignes
    Lazaro, Josefina : Lire en L2 dans les sections bilingues
    Bouvet, Eric; Close, Elisabeth : Lecture hypertextuelle dans la classe de kittérature
    Van Chuong, Vo : Procédés anaphoriques et lecture en FLE
    Seong, Lee-Nam : Genres et types de textes
    Ligier, Françoise : Contact, Le livre pour l’intégration
  • Lehmann, Denis : Lire en français langue étrangère (1968-1988), in Coste, Daniel : Vingt ans dans l’évolution de la didactique des langues (1968-1988) Paris, Clé International, 1994, (Didactique des Langues Etrangères), pp. 84-99.
  • Littérature et enseignement du FLE (dossier), Travaux de Didactique de Français Langue Etrangère, 4, avril 1981, pp. 25-70.
  • Moirand, Sophie : Situations d’écrit : compréhension / production en français langue étrangère
    Paris, Clé International, 1979, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Paris, CLE , 2009
  • Penloup, Marie-Claude : La tentation du littéraire : essai sur le rapport à l’écriture littéraire du scripteur ordinaire
    Paris, Didier, CREDIF, 2000, (Essais)
  • Peytard, Jean : Littérature et classe de langue étrangère
    Paris, Hatier-CREDIF, 1982, (Langues et Apprentissage des Langues)
  • Rachdan, Samia : Le texte littéraire, document authentique, in Le français dans le monde no. 330, nov.-déc. 2003, pp. 36-37.
  • Tréville, Marie-Claude; Duquette, Lise : Enseigner le vocabulaire en classe de langue
    Paris, Hachette, 1996, (F : autoformation)
  • Utilisez-vous la littérature de jeunesse ?, in Le français dans le monde no. 350, mars-avril 2007, pp. 21-28.
    Morant, Josette :Qu’est-ce que la littérature de jeunesse ?
    Savoie, Louise : La littérature de jeunesse vue du Québec
    Naqvi :Expérience de lecture croisée en littérature de jeunesse
  • Verrier, Jean : De l’enseignement de la littérature à l’enseignement de la lecture, in Coste, Daniel : Vingt ans dans l’évolution de la didactique des langues (1968-1988) Paris, Clé International, 1994, (Didactique des Langues Etrangères), pp. 159-174.
  • Vigner, Gérard : Ecrire : Eléments pour une pédagogie de la production écrite
    Paris, Clé International, 1982, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Vigner, Gérard : Lire : du texte au sens
    Paris, Clé International, 1979, (Didactique des Langues Etrangères)


Kisgyermekkori nyelvoktatás

 

  • Bronckart, Jean-Paul; Kail, Michèle; Noizet, Georges : Psycholinguistique de l'enfant : recherches sur l'acquisition du langage
    Paris-Neuchâtel, Delachaux et Niestlé, 1983
  • Duval, Armand; Letourneur, Gérard, Vayer, Pierre : Les communications dans la classe et l’apprentissage de l’enfant
    Paris, Armand Colin, Bourrelier, 1987
  • Garabédian, Michèle (coordonné par) : Enseignement / apprentissages précoces des langues
    Paris, Hachette, 1991, (Le français dans le monde, F : recherche et applications)
  • Garabédian, Michèle : Quels modèles didactiques pour enseigner / apprendre une langue étrangère à de jeunes scolaires
    Paris, Didier Erudition, Etudes de Linguistique Appliquée n°89, janvier - mars 1993
  • Fabre, Claudine : Activités métalinguistiques et métadiscursives chez l’enfant de 6 à 11 ans
    Paris, Didier Erudition, Etudes de Linguistique Appliquée n°62, avril - juin 1986
  • Ledieu, Sylvain [et al] : Enseigner les langues vivantes à l’école élémentaire : colloque national 25 et 26 janvier 1993 - Clermont-Ferrand
    Clermont-Ferrand, Académie Rectorat de Clermont-Ferrand, CRDP d’Auvergne, 1993
  • Mallet, Bernard : Enseigner le français langue étrangère à l’école primaire et maternelle
    Presses Universitaires de Grenoble, 1991, lidil revue de linguistique et de didactique des langues n°4
  • O’Neil, Charmian : Les enfants et l’enseignement des langues étrangères
    Paris, Clé International, 1993, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Pour un apprentissage précoce des langues, Le français dans le monde no. 330, nov./déc. 2003, pp. 23-33.
    Groux, Dominique : Le meilleur âge pour apprendre
    Blanc, Nathalie : L’image comme support de médiation
    Crek, Chantal : Un apprentissage sur mesure
    Sampsonis, Béatrix : L’évaluation dans l’enseignement précoce des langues
    Barranco Escobar, Freddy : Utiliser le folklore oral local
    Demari, Jean-Claude : Pour la formation générale de l’enfant
  • Simonpoli, Jean-François : Apprendre à communiquer
    Paris, Hachette, 1991, (Pédagogies pour demain : didactiques 1er degré)
  • Vial, Jean : L’école maternelle
    Paris, Presses Universitaires de France, 1989, (Que sais-je ?)
  • Wenk, Brian : Enseigner aux enfants
    Paris, Clé International, 1989, (Techniques de classe)

Multimédia, új technológiák

  • 100 outils multimédias pour l’enseignement du français : vidéo, CD-Rom
    Paris, Ministère des Affaires Etrangères
  • Arghyroudi, Marina : „Pistes pour l’utilisation pédagogique de la vidéo”, Le français dans le monde, 316, juillet / août 2001, pp. 41-42.
  • Auger, Nathalie : „La création d’un document vidéo authentique pour la classe de FLE ou la mise en place d’un paradoxe fructueux”, Travaux de Didactique du Français Langue Etrangère, 37, 1997, pp. 149-160.
  • Basaille, Jean-Paul : Documents vidéos en classe de FLE
    Columbia University, 1993, Besançon, Centre de Linguistique Appliquée
  • Bertin, Jean-Claude : Des outils pour des langues : multimédia et apprentissage
    Paris, Ellipses, 2001
  • Boiron, Michel : „Apprendre et enseigner avec TV5”, Le français dans le monde, 324, nov. / déc. 2002, pp. 36-37.
  • Bourdet, Jean-François : „Du tableau noir aux écrans du virtuel”, Le français dans le monde, 315, mai / juin 2001, pp. 27-29.
  • Bourgeois, Claire : „Le tableau blanc interactif, la révolution en classe de langue”, Le français dans le monde, 355, janv/fév. 2008, pp. 33-34.
  • Bourrissoux, Jean-Loup; Pelpel, Patrice : Enseigner avec l’audiovisuel
    Paris, Les Editions d’Organisation, 1992, (Les guides du métier d‘enseignant)
  • Cerullo, Maria : Travailler avec l’ordinateur, in Le français dans le monde, 345, mai/juin 2006, pp. 34-35
  • Compte, Carmen : La vidéo en classe de langue
    Paris, Hachette FLE, 1993, (F : autoformation)
  • Davies, Nancy : Activités de français sur internet
    Paris, Clé International, 1999 (Ressources de classe)
  • Demange-Ducrot, Christelle : La veille documentaire, in Le français dans le monde no. 342, nov.-déc. 2005, pp. 33-35.
  • Denise, Michel : Les dictionnaires électroniques
    Paris, Didier, CIEP, 2000, (Les cahiers du CIEP)
  • Dubreucq, Martine : „Trouver l’aiguille dans la botte de foin”, Le français dans le monde, 321, mai. / juin 2002, pp. 39-41.
  • Durel, Florent; Winnicka, Kamilla : „Ecriture créative en ligne : un roman par courriels”, Le français dans le monde, 322, juillet / août 2002, pp. 36-37.
  • Garrigues, Mylène (coordonné par) : Nouvelles technologies et apprentissage des langues
    Paris, Hachette, 1988, (Le français dans le monde, n° spécial : recherche et applications)
  • Goodfellow, Daphne : L’utilisation pédagogique des TIC dans la formation des enseignants et dans l’apprentissage des langues a distance (CD-Rom)
    CELV, 2003
  • Guillet, Noël : Ordi-lettres : français et informatique
    Nancy, CRDP, 1988, (fenêtre active)
  • Hirschsprung, Nathalie : Apprendre et enseigner avec le multimédia
    Paris, Hachette, 2005, (F nouvelle formule)
  • Kim, Joo-Hee : „Ressources en ligne : sélection de sites concernant l’éducation au conflit”, in Lévy, Danielle; Zarate, Geneviève (coordonné par) : La médiation et la didactique deslangues et des cultures, Paris, Clé International, 2003, (Le français dans le monde, n° spécial : recherche et applications), pp. 164-172.
  • Lancien, Thiery : Le multimédia
    Paris, Clé International, 1998, (Didactique des Langues Etrangères)
  • Lancien Thierry : Le journal télévisé
    Paris, Didier, CREDIF, 1995, (Essais)
  • Lancien, Thierry (coordonné par) : Médias : faits et effets
    Paris, Hachette, 1994, (Le français dans le monde, n° spécial : recherche et applications)
  • Lancien, Thierry : Le document vidéo dans la classe de langues
    Paris, Clé International, 1986, (Techniques de classe)
  • Lancien; Thierry : De la vidéo à Internet : 80 activités thématiques
    Paris, Hachette, 2004, (Pratiques de classe)
  • Lopez Santiago, Mercedes : „Web, jeu et FLE”, Le français dans le monde, 327, mai / juin 2003, pp. 34-35.
  • Mangenot, François ; Élisabeth Louveau : Internet et la classe de langue
    Paris, Clé International, 2006, (Techniques et pratiques de classe)
  • Olivry, Fabien : Créer des ressources interactives  sur la Toile, in Le français dans le monde no. 331, jan.-fév. 2004, pp. 34-35.
  • Oudart, Pierre : Multimédia, résaux et formation
    Paris, Hachette, 1997, (Le français dans le monde, n° spécial : recherche et applications)
  • Puimatto, Gérard : Multimédia, enseignement, formation et téléformation
    Paris, CNDP, 1995, (Les dossiers de l’ingénierie éducative)
  • Puimatto, Gérard : Informatique : des réseaux pour l’enseignement
    Paris, CNDP, 1993, (Les dossiers de l’ingénierie éducative)
  • Romian, Hélène; yziquel, Monique : Enseigner le français à l’ère des médias : rencontres de la langue, de l’image et du son
    Paris, Nathan, INRP, 1988
  • Utiliser les médias numériques en classe, in Le français dans le monde, 337, janv.-fév. 2005, pp. 23-31 : Lancien, Thierry : Les médias sur Internet
    English, Kathryn; Furstenberg, Gilberte : Médias numériques et apprentissage interculturel
    Foulon, Magali [et al.] : Le site : un outil complémentaire à la chaine
    Guyot Clément, Christine : Création et mise en place d'une salle multimédia

Nyelvhelyesség, nyelvtan

  • Approche pratique de la grammaire, in Le français dans le monde, 354, nov.-déc. 2007, p. 27-36.
    Porquier, Rémy : Grammaire ordinaire, source d’activités...
    Miquel, Claire : La grammaire bien tempérée
    Questions à Claire Blanche-Benveniste : Les bons usages de la langue
    Courrier des internautes : Faire de la grammaire sans faire cours de grammaire
  • Besse, Henri : L’enseignement de la „grammaire” du français langue seconde ou étrangère de 1968 à 1988, in Coste, Daniel : Vingt ans dans l’évolution de la didactique des langues (1968-1988) Paris, Clé International, 1994, (Didactique des Langues Etrangères), pp. 55-69.
  • Besse, Henri; Porquier, Rémy : Grammaires et didactique des langues
    Paris, Hatier-CREDIF, 1984, (Langues et Apprentissage des Langues)
  • Bourguignon, Christiane; Foerster, Cordula : La grammaire à quoi ça sert ?
    Presses Universitaires de Grenoble, 1993, lidil revue de linguistique et de didactique des langues n°9
  • Coianiz, A. : L'enseignement de la grammaire française aux étrangers
    BELC, 1983
  • Csécsy, Madeleine : De la linguistique à la pédagogie : le verbe français
    Paris, Hachette, Larousse, 1968, (Le français dans le monde et B.E.L.C.)
  • Delattre, Pierre (sous la direction) : Les exercices structuraux pour quoi faire ?
    Paris, Hachette, 1971, (F : pratique pédagogique)
  • Enseigner la grammaire aujourd’hui, Le français dans le monde, no. 328, pp. 25-32.
    Fitouri, Idriss El : Grammaire et didactique du français
    Dufour, Isabelle : Compétence linguistique ou communicative ?
    Ledesma, Maria Marta : Sur quelques aspects des indéfinis
    Robert, Jean-Michel : Où placer les pronoms personnels compléments ?
  • Moirand, Sophie; Porquier, Rémy; Vivès, Robert : ...Et la grammaire
    Paris, Hachette, 1989, (Le français dans le monde, n° spécial : recherche et applications)
  • Réquédat, François : Les exercices structuraux
    Paris, Hachette, Larousse, 1972, (Le français dans le monde et B.E.L.C.)
  • Rousseau, Jean : L'invention verbale en français contemporain
    Paris, Didier, CIEP, 2003, (Les cahiers du CIEP)
  • Vigner, Gérard : La grammaire en FLE
    Paris, Hachette, 2004, (F nouvelle formule)


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V. Vályi András anyanyelv-pedagógiai konferencia
Tisztelettel meghívjuk az ELTE BTK Magyar Nyelvtudományi és Finnugor Intézete, az ELTE BTK Szakmódszertani Központja, a Magyar Nyelvtudományi Társaság Magyartanári Tagozata és a Szemere Gyula anyanyelv-pedagógiai kutatócsoport szervezésében megrendezésre kerülő V. Vályi András anyanyelv-pedagógiai konferenciára. Részletek »
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