2019. február 11.
A Nemzeti Tehetségprogram anyagi támogatásának elnyerése
A Tantárgy-pedagógiai Tudományos Diákkör Anyanyelv-pedagógiai Diákműhelye a Nemzeti Tehetségprogram keretében pályázott és támogatást nyert diákműhelyi programok szervezésére. Az elnyert összeget szakmai előadás szervezésére és az Anyanyelv-pedagógiai Diákműhely, valamint a szintén a Tantárgy-pedagógiai Tudományos Diákkörbe tartozó tantárgyi diákműhelyek tevékenységét bemutató plakátokra fordítjuk.
A programok várhatóan 2019. március-április folyamán kerülnek megrendezésre.
Kari TDK-konferenciát tartottunk a Szakmódszertani Központban
2018. december 6-án tartottuk a Tanulás- és Tanításmódszertani – Tudástechnológiai OTDK-szekció kari fordulóját. Az eseményen két tagozatban 12 hallgató mutatta be TDK-dolgozatát 15 perces előadás formájában. Az idegen nyelvek tantárgy-pedagógiája tagozatban öt, a humán- és társadalomtudományok tantárgy-pedagógiája tagozatban hét kutatást ismerhettek meg az érdeklődők. A szakmai zsűri minden dolgozatot megfelelőnek ítélt az OTDK-n való bemutatásra.
A konferencián az alábbi hallgatók vettek részt előadóként:
Bartha Regina: Lesekompetenz. Eine Studie zur Untersuchung der Entwicklung der Lesekompetenz ungarischer Deutschlernender
Révész Adrienn Ildikó: Becoming a Science in English Teacher
Farkas Márta Brigitta: Az egyetemről a katedrára – Az ELTE angol tanárképző programjainak szerepe a tanári pályára való felkészülésben gyakorló angoltanárok visszajelzéseinek tükrében
Hegedüs Renáta: Tanárnő, mikor beszélgetünk a robottal? – Szorongásoldás kiskamasz korban idegennyelv órán a mesterséges intelligencia segítségével
Bertók Fruzsina: Sprachbewusstsein – Eine Studie zur Untersuchung der Förderung der Schreibkompetenz im DaF-Unterricht
Szabó Anna Krisztina: Konstruktivista, probléma-alapú történelem oktatás a mai történelemórákon
Tóth Noémi Dalma: A történelmi gondolkodás fejlesztésének lehetőségei összefüggésrendszerek vizuális ábrázolásán keresztül a középiskolai oktatásban
Adamis Bence: A boldogság szerepe a bhutáni és a magyar oktatásban
Könnyü Laura: Mozduljunk! – Mozgásos gyakorlatok az anyanyelvi órán
Bartha Blanka – Gyenei Kornélia: Grammatikatanítás a felsőoktatásban: módszerek és feladattípusok a gyakorlókönyvtől a tankörig
Egri Dorottya: Lányregények és irodalomoktatás
Tóth Tamara: Hatékony kommunikáció az online tutorálásban
